Het LIST-programma
Het LIST-Programma
Het LIST-programma is sinds de start van 2008 al door veel scholen succesvol geïmplementeerd. In LIST wordt gewerkt met concrete, hoge, maar realistische doelen voor alle leerlingen. Ons programma wordt uitgevoerd door gecertificeerde LIST-begeleiders en bestaat uit o.a. teamscholingen, observaties en begeleiding. De implementatie bestaat uit afzonderlijke aanpakken voor beginnende geletterdheid, aanvankelijk lezen en voortgezet technisch lezen.
Binnen LIST voor kleuters wordt op een geïntegreerde manier gewerkt met brede, essentiële thema’s. Kwalitatief goede prentenboeken staan daarbij centraal. Het thema speelt dagelijks een rol in het voorlezen, het creatief schrijven, letters en leeshandeling, het spel, de gesprekken, creatieve opdrachten en andere activiteiten in de klas. We stimuleren zo een brede belangstelling voor prentenboeken bij de kinderen. De aanpak zorgt voor het opbouwen van de kennis- en ervaringsbasis voor taalbegrip (kritisch luisteren) en taalproductie en versterkt het fundamenteel begrip van de lees- en schrijfhandeling.
Bij het aanvankelijk lezen wordt gewerkt met een programma waar naast instructie van letters en leeshandeling, vanaf het begin functionele en motiverende lees- en schrijfopdrachten onderdeel uitmaken. Uit de methode van school wordt alleen gebruikt wat ten dienste staat van het leren lezen.
Vloeiend lezen wordt in het project bereikt doordat de leerlingen leeftijdsadequate boeken lezen. Er wordt dus geen methode voor voortgezet technisch lezen gebruikt. Leerlingen lezen in eerste instantie hardop, in een duo of met een tutor. Zodra het kan gaat een leerling stillezen.