(Hoog)begaafde studenten laten floreren
Goed leiderschap onderzocht hoe hoogbegaafde studenten in het hoger onderwijs kunnen floreren. Dit onderzoek heeft een aantal tools opgeleverd die docenten daarbij kunnen helpen.
Lees meer- Aansluiting toeleverend veld
- Oriëntatie, Matching en Toelating
- Aansluiting Arbeidsmarkt
- Talentontwikkelingen docenten I studenten
- Welzijn Studenten
- Coaching Studenten
- Studeerbaar Curriculum | Activerende Didactiek
- Toetsing en feedback
- Authentiek leren
-
Keuzedeel voorbereiding hbo
Voor doorstuderen is naast een aantal specifieke doorstroomdelen een algemeen keuzedeel voorbereiding hbo ontwikkeld.
-
Studentmentoren
Van de mbo studenten die een hbo opleiding starten is het aantal uitvallers en switchers nog steeds hoog (38%). Dit kan deels worden teruggevoerd op onvolledige voorlichting en begeleiding.
-
Pre Academic Programme
Pre Academic Programme, een vierdaags programma voorafgaand aan de studie om studiesucces en inclusiviteit te bevorderen.
-
Realistische HBO ervaring
De mbo-student succesvoller laten doorstromen naar het hbo door de mbo studenten de mogelijkheid te geven deel te nemen aan een realistische hbo ervaring
-
Bindend Studie Advies
Momenteel is er veel te doen omtrent de BSA binnen Fontys. Voor een goede aanpak is besloten om naar de huidige en wenselijke invulling van de BSA te kijken.
-
Goede Start
Het project 'Goede Start' heeft als doel professionele en eenduidige communicatie met nieuwe eerstejaars die zich hebben aangemeld
-
Online proefstuderen
Aan succesvol studeren gaat een succesvolle studiekeuze vooraf, dat weer vraagt om een succesvol studiekeuzeproces.
-
Oriëntatie en studiekeuze activiteiten
Op basis van onderzoek, benchmark, customer journey én inzicht in de huidige Fontyspraktijk, wordt een advies geformuleerd voor het gewenste palet aan ondersteuning op oriëntatie en studiekeuze voor professionals.
-
Toelatingstoetsen
Wat gebeurt er als leerlingen er later achter komen dat zij een andere richting op willen gaan dan verwacht toen zij hun profielkeuze maakten?
-
Upgrade Studiekeuzeactiviteiten
Dit project focust zich op het studiekeuzeproces van de toekomstige student verbeteren door een upgrade in de studiekeuze activiteiten aan te brengen, te weten open dag, meeloopdag en proefstuderen.
-
Warm Welkom
Door het inzetten op het verbeteren en personaliseren van communicatie met de aankomende en startende student en het begeleiden in combinatie met goede begeleiding tijdens deze startperiode wil Fontys de student een warm welkom heten.
-
Interactieve voorlichting MBO (Studentlabs 3)
Het ontwikkelen van een voorlichting die volledig is toegespitst op de informatiebehoefte van de oriënterende mbo-student, en die hen verder helpt met de vraag of het hbo bij hen past en welke (economische) hbo-opleiding het beste aansluit.
-
Studiekeuzecheck 2020, jouw check-in bij Fontys!
Een Studiekeuzecheck waarbij de student kan reflecteren op basis van representatieve concrete ervaringen gecombineerd met een intakegesprek
-
Werkveldcoaching
Studenten worden in dit project ondersteund bij het ontwikkelen van competenties die nodig zijn om de overgang naar de arbeidsmarkt te maken.
-
Keuzeproces vervolg na bachelor
Op welk moment in hun studie bepalen studenten hun keuze voor de vervolgstap na de bachelor: gaan zij werken, verder studeren, of kiezen zij iets anders? Welke motieven spelen daarbij een rol? En vooral: hoe kan Fontys studenten beter helpen om weloverwogen die keuze te maken?
-
Startthermometer
De Startthermometer is een reflectie-instrument dat de student na de eerste lesweken en tentamens stil laat staan bij de eerder gemaakte studiekeuze en de eerste opgedane ervaringen.
-
Bildung
Bildung is leren vanuit een individuele ontwikkelingsbehoefte. De vorming van de persoon van studenten heeft een doel.
-
Talentontwikkeling
Een talent scan geeft inzicht in de mate waarin iemand zijn of haar natuurlijke talenten herkent, ontwikkeld heeft en benut.
-
Feedbackinstrument pedagogisch-didactisch handelen
Binnen FLOT is een feedbackinstrument ontwikkeld waarmee de docent aan zijn studenten feedback op zijn pedagogisch-didactisch handelen kan vragen.
-
Startthermometer
De Startthermometer is een reflectie-instrument dat de student na de eerste lesweken en tentamens stil laat staan bij de eerder gemaakte studiekeuze en de eerste opgedane ervaringen.
-
Werkveldcoaching
Studenten worden in dit project ondersteund bij het ontwikkelen van competenties die nodig zijn om de overgang naar de arbeidsmarkt te maken.
-
Dialooginstrument studentcoaching
Het dialooginstrument geeft op basis van stellingen inzicht in hoe studenten en docenten de huidige kwaliteit van de coaching ervaren en hoe belangrijk ze de verschillende aspecten vinden.
-
Warm Welkom
Door het inzetten op het verbeteren en personaliseren van communicatie met de aankomende en startende student en het begeleiden in combinatie met goede begeleiding tijdens deze startperiode wil Fontys de student een warm welkom heten.
-
SEAL
SEAL is een didactisch model waarin studenten zelfstandig leren door gezamenlijk in actie problemen op te lossen, in een betekenisvolle en praktijkgerichte setting.
-
Dialooginstrument Studiesucces
Met het dialooginstrument Studiesucces kunnen coördinatoren, docenten en studenten samen de factoren die van invloed zijn op studiesucces onderzoeken en interventies doen.
-
Feedbackinstrument pedagogisch-didactisch handelen
Binnen FLOT is een feedbackinstrument ontwikkeld waarmee de docent aan zijn studenten feedback op zijn pedagogisch-didactisch handelen kan vragen.
-
SEAL
SEAL is een didactisch model waarin studenten zelfstandig leren door gezamenlijk in actie problemen op te lossen, in een betekenisvolle en praktijkgerichte setting.
-
Dialooginstrument Studiesucces
Met het dialooginstrument Studiesucces kunnen coördinatoren, docenten en studenten samen de factoren die van invloed zijn op studiesucces onderzoeken en interventies doen.
Hybride leeromgevingen
Fontys maakt werk van Hybride Leeromgevingen via een vierjarig programma. Een programma dat onderwijsinnovaties en kenniscreatie voor de opzet en (door)ontwikkeling van hybride leeromgevingen bevordert, zodat iedere student als onderdeel van diens opleiding kan leren en onderzoeken in een grensoverstijgende omgeving
meer informatieSocial Labs
Social Labs zijn plekken binnen Fontys waar studenten, docenten en werkveld met elkaar samenwerken. Hierdoor vervagen de grenzen tussen werken en leren.
meer informatie