Inclusiever onderwijs met co-teaching
Over dit scholingstraject
Veel schoolorganisaties staan open voor de intentie van inclusie, maar vinden het lastig om inclusief onderwijs te vertalen naar de praktijk. Co-teaching is een duurzame onderwijsinnovatie die inclusief onderwijs handen en voeten geeft. Je leert de meerwaarde van samenwerking in je dagelijkse praktijk optimaal te benutten. Ook vergroot je kennis en vaardigheden op het gebied van differentiëren.
Als co-teacher werk je aan het praktisch realiseren van inclusiever onderwijs!
Voor wie?
Dit scholingstraject is bedoeld voor schoolorganisaties (zowel po,vo als mbo) die praktisch aan de slag willen met inclusief onderwijs.
Het traject kan afgestemd worden op de wensen van de schoolorganisatie.
Als co-teacher werk je aan het praktisch realiseren van inclusiever onderwijs!
Inhoud
De bouwstenen:
- Samenwerking
Je leert hoe je optimaal kunt samenwerken
- Inclusieve didactiek
Je leert hoe je samen kunt werken aan een groep waarin elke leerling zich gehoord en
gezien voelt
- Inclusieve pedagogiek
Je leert hoe je samen onderwijs kunt ontwerpen waaraan alle leerlingen kunnen deelnemen
De inhouden hiervan zijn actueel en evidence-based.
Naast de aangeboden onderwerpen in de bouwstenen werk je in je leerteam aan een eigen of gedeelde focusvraag. Hierdoor weet je zeker dat de professionalisering aansluit bij je eigen praktijk.
Bouwsteen: Samenwerkende onderwijsprofessionals
- Waar staan we en wat vinden we daarvan?
- Uitdagingen samenwerkende professionals
- Het co-creatiemodel
- Waarom Collective Teacher’Efficacy (CTE)?
- Fases van samenwerking, kwaliteiten
- Vertrouwen, mindset, taken en rollen, rolmodel
- Communicatie: feedback geven en ontvangen, reflecteren
- Leren van ervaringen andere co-teachers/ intensief samenwerkende professionals
- Eiigen gekozen onderwerp
Bouwsteen: Co-teaching en inclusieve didactiek
- Klassenmanagement, regels en routines
- Inrichting van de omgeving
- Co-teaching lesplan
- Small, medium, large differentiëren
- Van zelfstandig naar zelfverantwoordelijk leren
- Werken aan autonomie
- Van handelingsgericht werken naar Universal Design for Learning: ontwerpen lessen waar alle leerlingen aan deel kunnen nemen
- Eigen gekozen onderwerp
Bouwsteen: Co-teaching en inclusieve pedagogiek
- Oplossingsgerichte benadering
- Positieve psychologie
- Een inclusieve groep: vriendschappen, verantwoordelijkheden, samenwerken
- Lastig gedrag/probleemgedrag
- Planmatig handelen en gedragsproblematiek
- Feedbackgesprekken voeren
- Eigen gekozen onderwerp
Afronding:
- Inzicht/ overzicht/ uitzicht
- Portfolio
- Presentatie
- Dit traject bestaat uit 10 bijeenkomsten van 3 uur (totaal 30 uur)
- Leerteambijeenkomsten: 10 uur
- Afronding portfolio en presentatie: 5 uur
professionals.
Deze cursus wordt afgesloten met een bewijs van deelname en vermelding van het aantal studiebelastingsuren (SBU).
Mocht je na dit traject de Master Educational Needs willen volgen, dan kun je afgeronde opdrachten evt. meenemen naar het portfolio van deze studie.
Meerwaarde
Na dit scholingstraject ben je in staat inclusief onderwijs beter toe te passen binnen de schoolorganisatie en beschik je over meer kennis en vaardigheden op het gebied van differentiëren.
- Verbeteren van inclusief onderwijs binnen jouw school
- Versterken van samenwerkingsvaardigheden met collega's
- Een positief effect op je zelfbeeld, motivatie en handelen
Je vergroot je kennis en kunde op het gebied van differentiëren
Praktische info
Duur: 9 maanden
Kosten: op aanvraag
Startdatum: in overleg
Leslocatie: op locatie
Neem dan contact op met cursusleider Angeline van der Kamp
T: (06) 13 02 07 08
Heb je een specifieke leervraag voor jouw school of organisatie? Fontys biedt op maat gemaakte trajecten aan die zijn afgestemd op jouw scholingsbehoeften. Neem contact met ons op om de mogelijkheden te ontdekken.
Aanmelden
Wil je aanmelden voor dit schooltraject? Neem dan contact op met cursusleider Angeline van der Kamp
T: (06)13020708