Positieve Gezondheid in het basisonderwijs

In de online cursus doe je op een interactieve wijze kennis op om je te bekwamen in het werken met Positieve Gezondheid. De e-learning bestaat uit:

Het volgen van de online cursus duurt ongeveer 4 uur. De doorlooptijd van de online cursus is ten minste drie weken. Via een online werkgroep heb je contact met andere cursisten.

Tijdens de vier reflectiebijeenkomsten staat leren van en met elkaar centraal. Tijdens de eerste twee bijeenkomsten reflecteer je op je eigen handelen. In de derde bijeenkomst leer je meer over de praktische toepassingsmogelijkheden binnen het primair onderwijs. Hier leg je ook de basis voor de vierde bijeenkomst waarin je een praktijkopdracht gaat uitvoeren met medecursisten en gasten. Deze opdracht voer je uit op basis van de matrix en criteria Positieve Gezondheid.

De reflectiebijeenkomsten duren drie keer een halve dag en een keer een hele dag. Er wordt gewerkt met groepen van maximaal 12 cursisten. De bijeenkomsten zijn gericht op zelfreflectie en intervisie. Ook na de cursus blijven je met je medecursisten in contact om kennis en ervaringen te delen.

Na het inleveren van alle opdrachten uit de online cursus en het bijwonen van de vier reflectiebijeenkomsten, ontvang je een certificaat Basiscursus werken met Positieve Gezondheid in het primair onderwijs.

Je krijgt toegang tot alle lesmaterialen die door jou en je medecursisten zijn ontwikkeld.

Het begrip Positieve Gezondheid is geïntroduceerd door de arts Machteld Huber. Positieve Gezondheid gaat over hoe je veerkrachtig en betekenisvol kunt leven. Met Positieve Gezondheid kijk je naar wat echt belangrijk is voor die ander. Wat heeft iemand nodig om in beweging te komen? Vanuit intrinsieke motivatie zoek je naar mogelijkheden en kansen. Dat leidt tot vernieuwende inzichten en soms tot een andere aanpak dan de gebruikelijke weg.

Het huidige onderwijs heeft behoefte aan een andere manier van denken en handelen. Indien het lukt om al op jonge leeftijd een vorm van veerkracht en eigen regie bij kinderen te stimuleren, is de weg ingezet om te komen tot andere manieren van denken.