Practitioner Autisme

Het traject is opgebouwd uit bijeenkomsten waarin zowel praktijk als theorie worden samengebracht.

Bij de praktijkwerklessen werk je samen aan casuïstiekopdrachten onder begeleiding van een ervaren praktijkdocent. Vanuit brede beeldvorming werk je concreet uit hoe jij vanuit positieve psychologie afstemt op de ontwikkelbehoeften in de specifieke leefcontext en levensfase van je casus. In de leerteambijeenkomsten is er vooral aandacht voor jou als professional en jouw persoonlijke ontwikkeling. Je breidt aan de hand van eigen werk- en leervragen jouw professionele identiteit geleidelijk verder uit in dialoog met andere professionals. Je doet dit onder begeleiding van een ervaren leerteamdocent. Door ontwerpgerichte opdrachten vertaal je de theorie naar maatwerk die direct toepasbaar is in jouw eigen praktijk. Je werkt hierbij samen met mensen in jouw context procesmatig aan het co-creëren van eigen tastbare oplossingen of prototypes. De opdrachten vormen samen een portfolio waarin jouw ontwikkeling en professionaliteit zichtbaar wordt. Aan het begin en aan het einde van het traject vormen de tweedaagsen hierop een waardevolle aanvulling.

De Practitioner Autisme nodigt de deelnemers uit vanuit verschillende perspectieven en theorieën te kijken naar thema’s als:

• Autisme in de brede maatschappelijke context: het medisch en sociaal model in de praktijk;
• Cognitieve verklaringsmodellen en actuele inzichten;
• Informatie- en prikkelverwerking: hoe breng je dat in beeld en wat betekent het in de praktijk;
• Communicatie en verduidelijking: hoe verleen je betekenis aan de wereld en welke middelen kun je inzetten;
• Wat is levensloopbegeleiding en op welke manier kun je bewust worden van vaardigheden op vlak van onder andere: (vrije) tijdbesteding, sociale situaties, werk, school, zingeving en welzijn;
• Jouw rol als professional, welke uitdagingen en kansen kom jij tegen, welke overtuigingen en hoe stem jij af in jouw werk; je cirkelt onder meer langs de kernkwadranten, Roos van Leary en je biografisch perspectief.

Je krijgt een diversiteit aan opdrachten die je zowel in jouw eigen praktijk als in de lessen uitvoert. Van deelnemers verwachten we een actieve inbreng:

• Lezen, luisteren of bekijken van autobiografische verhalen van mensen met autisme;
• Uitvoeren van praktijkopdrachten met een casus, waarbij je samenwerkt met een persoon met autisme en het netwerk;
• Reflectieopdrachten bij de leerteambijeenkomsten;
• Digitale opdrachten (thuis of online; grafisch of geschreven) welke je ook beeldend presenteert;
• Deelname aan de ’10-weken Challenge’ waarin je ontwerpgericht aan de slag gaat;
• Je vormt een portfolio waaruit jouw persoonlijke professionaliteit blijkt.

De opdrachten en feedback zijn zowel schriftelijk, beeldend als mondeling. Er zijn vaste data in het jaar waarop je jouw werk kunt inleveren en je feedback krijgt. Tijdens de lessen werk je ook aan de opdrachten. Iedere deelnemer heeft een studiecoach, praktijkdocent en zal ook het netwerk van mededeelnemers kunnen inzetten

Na het afronden van deze cursus ontvang je een bewijs van deelname met vermelding van de opdrachten en 320 studiebelastingsuren.

De practitioner autisme is SKJ geaccrediteerd voor 320 punten (SKJ216800).

Na afronding van de cursus kun je lid worden van de Internationale beroepsvereniging van autismespecialisten: de IBvA www.ibva.info Tijdens je studie kun je 'studentlid' worden.