Leraar Basisonderwijs - Jonge Kind Specialist

In het eerste jaar leg jij de basis voor het vak leraar basisonderwijs en in het bijzonder voor een leraar met specialisatie jonge kind.                                                                                                             

Op de opleiding volg je, met je onderwijsgroep, een afwisselend programma en is er ruimte voor zelfstudie en samenwerken. Middels diverse activiteiten, zowel online als fysiek op de opleiding, werk je aan de leeruitkomsten voor de propedeuse. Je verdiept je in het jonge kind. Daarbij kun je denken aan onderwerpen als welbevinden en betrokkenheid, ontwikkelingspsychologie, basisinteractievaardigheden en verschillende visies over opvoeding en onderwijs aan jonge kinderen (0 t/m 7 jaar). Je vormt steeds meer een eigen visie op wat goede opvoeding en goed onderwijs betekent bij jonge kinderen. Je brengt je eigen ontwikkeling  wat betreft vaardigheden, kennis en visie in beeld. Naast de verdieping in het jonge kind vergroot je je kennis op basisschoolvakken (rekenen, Nederlands, geschiedenis, aardrijkskunde, muziek, drama, etc); onderwijskunde, (ped)agogiek, psychologie voor het basisonderwijs.

Je loopt twee dagen per week stage (werkplekleren) in een kindcentrum:

• stage in een groep 1/ 2, een groep 2/ 3 of een peuter-/ kleutergroep (een heel jaar, één dag per week)
• stage in de kinderopvang (een half jaar, één dag per week)
• stage in de midden-/ bovenbouw van basisonderwijs (een half jaar, één dag per week).

Op die manier breng je je opgedane vakkennis en theorie direct in praktijk; dát is het mooie van het werkplekleren.

Ook in het tweede en derde jaar wordt gewerkt aan leeruitkomsten, geformuleerd voor de postpropedeuse. Om aan deze leeruitkomsten te werken krijg je aanbod vanuit de opleiding en werk je zelf aan het vergroten van je kennis en vaardigheden. Daarnaast loop je weer stage om dit alles in de praktijk toe te passen.

Onderwerpen waarmee je aan de slag gaat hebben te maken met het verdiepen en verbreden van je kennis en vaardigheden met betrekking tot het jonge kind. Voorbeelden zijn kennis opdoen over visies op het werken met jonge kinderen, spelen, spelontwikkeling en –begeleiding, het ontwerpen van een rijke speelleeromgeving, omgaan met verschillen (begeleiden van kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong of – achterstand), ouderbetrokkenheid, educatief partnerschap, samenwerken aan doorgaande lijnen, voor- en vroegschoolse educatie/ kansenongelijkheid. Ook werk  je aan het vergroten van kennis over en vaardigheden met betrekking tot vakken die in basisonderwijs aangeboden worden.

Je loopt twee dagen per week stage (werkplekleren) in een kindcentrum:

• stage in een groep 1/ 2, een groep 2/ 3 of een peuter-/ kleutergroep (een heel jaar, één dag per week)
• stage in de kinderopvang (een half jaar, één dag per week)
• stage in de midden-/ bovenbouw van basisonderwijs (een half jaar, één dag per week).

Het laatste jaar van je opleiding bestaat grofweg uit twee onderdelen, namelijk onderzoek en stage. Wanneer jij op een kindcentrum solliciteert voor je afstudeerstage doe je dat op basis van je persoonlijke visie en interesses. In overleg met de stageplaats kom je tot een onderwerp voor je afstudeeronderzoek over het jonge kind.

Daarnaast is je stage een groot onderdeel van je afstudeerjaar. Tijdens deze stage sta jij alleen (of met een collega) voor een groep; jij hebt de leiding over de groep. Al de opgedane kennis en vaardigheden zet je in om de groep goed te leiden en kinderen te ondersteunen in hun ontwikkeling.