Leraar Duits

Studeren aan een Duitse universiteit is de beste beslissing ooit!

Hedwig

Student Lerarenopleiding Duits Tilburg

Waarom heb je voor de opleiding Leraar Duits gekozen?

“Dat was geen makkelijke keuze! Ik vond het lastig om een studie te kiezen die bij mij past. Gesprekken met mijn decaan hebben hier enorm in geholpen. Ik vertelde hem over mijn passie voor talen en over mijn sociale karakter. Die combinatie zag mijn decaan in docentschap wel voor zich. Ik heb nooit een droom of passie voor deze opleiding gehad, maar dacht wel: misschien past het toch wel bij mij. De meeloopdag op Fontys heeft mij echt overtuigd. Vooral het kleinschalige en persoonlijke aspect van de opleiding sprak me erg aan. Ook ‘cultuur’ komt in de opleiding terug. Je leert niet alleen over de Duitse geschiedenis, er wordt ook aandacht geschonken aan de Zwitserse en Oostenrijkse cultuur. Dat vind ik tof!”

Wat is voor jou tot nu een hoogtepunt in je studie?

“Tijdens de opleiding ben je verplicht een keer in Duitsland te studeren. Zo ben ik van mei tot augustus naar Leipzig gegaan voor het volgen van mijn minor. Studeren aan een Duitse universiteit is de beste beslissing ooit! Ik heb er geen moment spijt van gehad. Het heeft zoveel voordelen om naar het buitenland te gaan. Je wordt er volwassen van. Je leert jezelf beter kennen, maar ook de taal echt vloeiend spreken. Je leert mensen over de hele wereld kennen. Zo trok ik op met studiegenootjes uit Taiwan, Turkije, Zuid-Afrika, Italië en Engeland. Dat is echt heel tof! Daar heb ik ook vakken kunnen volgen die ze op Fontys niet aanbieden. Het is heel bijzonder om dit op een andere universiteit te ervaren.”

Op welke manier laat Fontys jou je talenten optimaal ontwikkelen?

“Vooral de stages hebben mij echt geholpen om mijn talenten optimaal te ontwikkelen. Hoe je zeker weet dat je docent wil worden? Daar kom je eigenlijk alleen maar achter door het zelf te ervaren. Tijdens deze opleiding word je klaargestoomd voor het werkveld. De afwisseling van twee dagen theorielessen op Fontys en twee dagen stage lopen is perfect. Je kunt de theorie gelijk toepassen in de praktijk en eenmaal terug op school kun je daarop reflecteren. Je doet het naast elkaar en die afwisseling maakt het enorm leuk!”

Hoe wil jij straks het verschil maken in het onderwijs?

“Wat ik belangrijk vind in een docent? Dat is voor mij vooral het contact met leerlingen. Daar geniet ik zelf het meeste van. Aangezien de klassen steeds groter worden, merk je dat leerlingen meer behoefte aan hebben aan contact met hun docent. Ze willen niet alleen met de lesstof bezig zijn, maar ook op een fijne manier door deze nieuwe levensfase heenkomen. Ervaren zij problemen, dan wil ik er voor ze zijn. Een persoonlijk praatje kan daar al heel goed voor zijn. In de toekomst lijkt het me ook erg leuk om vertrouwenspersoon te worden, zodat ik leerlingen op een andere manier kan helpen.”

Wat voor tips heb je voor studenten die deze opleiding willen gaan doen?

“Probeer je zo breed mogelijk te oriënteren. Stel: je loopt je eerste stage in een mavoklas, probeer dan in je volgende stage te kiezen voor een havo/vwo-klas. Hierdoor kun je echt verrast worden door bepaalde scholen of opleidingen. Of juist ondervinden wat niet bij je past. Gaat jouw voorkeur uit naar een grote school of liever een kleinschalige opleiding? Dit ontdek je pas echt tijdens je stages.”

Het draait allemaal om de waardering

Maureen

Student Lerarenopleiding Duits Sittard

Maureen Dorssers is 20 jaar oud, woonachtig in Puth en zit inmiddels in haar derde jaar van de voltijdopleiding Leraar Duits bij Fontys Lerarenopleiding Sittard (FLOS). De student heeft al drie stages achter de rug, de vierde stage vindt binnenkort plaats in het buitenland. Vol enthousiasme vertelt Maureen over haar studie.

“Ik heb altijd al een voorliefde voor de Duitse taal gehad. De vraag was alleen: Wat ga je daarmee doen? Ik ben een heel sociaal iemand en vind het leuk om met vreemde mensen een conversatie aan te gaan. Iets wat je iedere dag kunt doen in het lerarenvak. Je bent constant aan het communiceren”, vertelt Maureen over haar keuze om lerares Duits te willen worden. “Ik wil leerlingen net zo enthousiast maken als dat ik ben. Dat is mijn doel.”

Hoogtepunten

De studente heeft in de afgelopen jaren al heel wat hoogtepunten meegemaakt. Een daarvan was een klassenuitstapje naar Berlijn in het eerste jaar. In het tweede jaar ging ze naar Bonn. Over een paar weken vertrekt ze voor tien weken naar Duitsland om zich daar onder te dompelen in de Duitse cultuur en les te geven op een Duitse basisschool.

Het wordt een compleet andere stage dan de drie stages die ze al gedaan heeft. “Mijn eerste stage was een beetje struggelen omdat ik terechtkwam op een school waar ze geen schoolboeken gebruikten. Ik vond het lastig om zelf dingen te moeten bedenken. Je weet immers niet wat het niveau van de leerlingen is. Maar aan de andere kant word je zo wel meteen in het diepe gegooid. Daar leer je heel veel van. Alle ervaring die ik tijdens mijn eerste stage heb opgedaan, heb ik kunnen gebruiken bij mijn volgende stage.”

"De stage op het vmbo was een eyeopener”

Tegen de derde stage bij het vmbo zag Maureen in eerste instantie heel erg op. “Ik dacht dat de leerlingen me af zouden maken, maar het tegenovergestelde bleek waar. Het was fantastisch, een echte eyeopener. In tegenstelling tot havo/vwo-leerlingen die heel erg in zichzelf zijn, zijn scholieren binnen het vmbo heel spontaan. Het heeft allebei wel wat, hoor. Bij havo/vwo is het niveau wat hoger, terwijl het contact met leerlingen op het vmbo juist leuker is.”

Waardering

Hoe je het ook went of keert, het leraarsvak draait volgens Maureen allemaal om de waardering die je krijgt en de ervaring die je opdoet. “Het is nooit saai. Je hebt geen idee wat er gaat gebeuren omdat er zoveel afwisseling is. Je kunt een les tot in de puntjes voorbereiden, maar toch kan het dan nog compleet anders lopen. Soms is het één grote improvisatieshow.”

Ook tijdens haar studie bij de Lerarenopleiding in Sittard blijkt geen dag hetzelfde. “We krijgen veel verschillende vakken van veel verschillende leraren, die allemaal een Duitstalige achtergrond hebben. Je leert van professionals. De banden tussen de leerlingen en leraren zijn heel goed, omdat onze opleiding zo kleinschalig is. De afwisseling tussen de taal en de vakdidactiek is geweldig, de sfeer is perfect.”

Maureen als docente

“Ik ben iemand die altijd in is voor humor. Je moet serieus werken, maar je moet ook grapjes kunnen maken. Je moet meegaan in de leefwereld van de leerlingen. De nieuwste trends volgen.”

Gouden tip

“Mensen denken bij het leraarsvak alleen aan het stukje ‘voor de klas staan’, maar docent zijn is veel meer dan dat. Er moeten veel extra taken uitgevoerd worden, zoals lessen voorbereiden, toetsen nakijken, vergaderen, mentor zijn en contact houden met ouders. Je moet niet opgeven als het even tegenzit. Het is vallen en opstaan. Maar het belangrijkste is misschien nog wel dat je jezelf moet blijven. Als je dat niet bent, val je door de mand.”