Sprint naar content
English
Lerend Netwerk

Experimenten

Sfeerafbeelding Fontys

VR nieuwe werkplek

Weener XL, het werk-leerbedrijf van de gemeente ’s-Hertogenbosch gaat verhuizen naar een nieuw pand. Veel werknemers met een afstand tot de arbeidsmarkt vinden dit erg spannend. Om die spanning te verminderen is het nieuwe pand nagebouwd in VR. Op deze wijze kunnen zij op voorhand al door het pand lopen en zo vast wennen aan de nieuwe omgeving. De tool wordt later gebruikt voor de onboarding van nieuw personeel. Gebouwd door SIC Smart Working waarbij Michel Starreveld als docent bij HRM & TP betrokken is.

Website
Sfeerafbeelding Fontys

VR sollicitatietool

Solliciteren is spannend, zeker voor mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt. Daarom heeft het Sociaal Innovatiecentrum (SIC) Smart Working, een initiatief van Fontys Hogeschool HRM en Toegepaste Psychologie, een simulatie gebouwd waarin mensen lastige vragen kunnen oefenen. Hoe verklaar je dat gat in je CV? Is er een reden waarom je geen VOG zou kunnen krijgen? Allemaal vragen die je rustig kunt oefenen. En je krijgt feedback, waardoor je de tweede ronde weer beter gaat. Totdat je de baan uiteindelijk hebt. Missie geslaagd! Gebouwd in samenwerking met The simulation Crew en Weener XL.

Website
Photo by Arthur Lambillotte on Unsplash

Anatomie leren via VR

Een poging om gebruik te maken van VR voor het onderwijs. Stagiair Máté Major ontwikkelde een VR-tool die kan helpen bij een unieke manier van leren: door leerlingen een digitaal 3D écorché (spiersculptuur van een menselijk lichaam) te laten zien en ermee te laten interacteren.

Sfeerafbeelding Fontys

ScreenScape: Camerasimulatie in VR

Kenneth Luper, stagiair bij het Practoraat Interactieve Technologie, bouwde een simulatie van cameralenzen en cameraeffecten binnen een VR-ruimte. Gebruikers kunnen de camera oppakken, instellingen aanpassen en het gevoel van een echte camera nabootsen zonder er een nodig te hebben.

Website
Sfeerafbeelding Fontys

Simulatiespel Bestelauto

Mitchell Balfour van Burleigh, stagiair van Fontys ICT bedacht deze digitale manier om de leerstof van de opleiding koerier bestelauto te leren zodat leerlingen de theorie beter kunnen begrijpen.

Sfeerafbeelding Fontys

SumSaber VR

Sicong Nie, stagiair bij het Practoraat Interactieve Technologie, ontwikkelde een VR-game die op een leuke manier VMBO-leerlingen helpt om beter te worden in rekenen.

Website

Sfeerafbeelding Fontys

AR als marketinggadget

Hoe produceer je eenvoudig leuke en vernieuwende AR presentaties voor bijvoorbeeld een open dag, event of festival? Op deze vraag gaven Mario Paiano en Salva de Nooijer het antwoord met een innovatieve tool.

Experiment 360 graden video met keuzemomenten

Wegens nog niet accepteren van de cookies is de YouTube video niet zichtbaar.

Experiment agressietraining met VR

Wegens nog niet accepteren van de cookies is de YouTube video niet zichtbaar.

Werkgroep EdTech voor onderwijsinnovatie

Ontwikkelingen in Educational Technology (EdTech) zijn de afgelopen decennia belangrijke versnellers van innovatie geweest in het onderwijs. Hogescholen en universiteiten zijn actief bezig met het vormgeven van hun digitale transformatie, al gebeurt dit bij iedere instelling op een eigen manier en op een eigen tempo. Onderwijsinstellingen zijn ingewikkelde inkooporganisaties. Dit veroorzaakt hoge instapkosten voor nieuwe EdTech-leveranciers die deze markt willen betreden, hoge ontwikkelingskosten voor gevestigde EdTech-bedrijven en hoge kosten en faalpercentages voor instellingen die experimenteren met nieuwe EdTech-producten en -diensten. De werkgroep EdTech voor onderwijsinnovatie werkte aan het wegnemen van een deel van deze obstakels. De werkgroep is onderdeel van het Versnellingsplan Onderwijsinnovatie met ICT (2019-2022)