Bezoek de open dag
Docent onderzoeker
Dr. W.J. (Wouter) Boendermaker
Dr. Wouter Boendermaker is een veelzijdige onderzoeker met een achtergrond als sociaal wetenschapper op het snijvlak tussen gezondheidszorg en techniek. Hij studeerde ontwikkelingspsychologie aan de Universiteit van Amsterdam en promoveerde daar in 2017 op het inzetten van serious games bij jongeren met verslavingsproblemen.
Vanaf 2015 was hij als post-doctoraal onderzoeker en later als assistant professor verbonden aan de Universiteit Utrecht, en sinds 2021 werkt hij bij Fontys. Hij heeft als onderzoeker onder meer expertise op het gebied van cognitieve assessment en training, motivatie en gamificatie als gevalideerde behandeltechnieken bij kinderen en jongeren, evenals uitgebreide technische vaardigheden op het gebied van game design en technologie, data-analyse en programmeren.
Binnen het lectoraat houdt Wouter zich onder andere bezig met de ethische aspecten van het doen van praktijkgericht onderzoek, het MasterMinds programma, de pijler adaptief leren en gaming en het verwerven van onderzoekssubsidies. Daarnaast is Wouter docent bij Game Design & Technology, partnercoördinator voor de social partners van SPARC en programmacoördinator Social & Technical Impact voor Fontys Mens en Maatschappij.
Expertise
- Kind- en jeugdpsychologie
- Gedragsverandering
- Onderzoeksvaardigheden
- Serious games
- Programmeren
Loopbaan
- 2003 - 2015 Docent-onderzoeker Universiteit van Amsterdam
- 2015 - 2019 Post-doctoraal onderzoeker en Universitair docent Universiteit Utrecht
- 2021 - heden Docent-onderzoeker Fontys Paramedische Hogeschool
Onderzoeksprojecten
- Projectgroep Professionele Werkplaatsen
- Project Afasie
- Games in Physiotherapy
Publicaties
Kernpublicaties
- Boendermaker, W. J., Prins, P. J. M., & Wiers, R. W. (2015). Cognitive bias modification for adolescents with substance use problems – Can serious games help? Journal of Behavioral Therapy and Experimental Psychiatry, 49, 13-20. DOI: 10.1016/j.jbtep.2015.03.008
- Boendermaker, W. J., Peeters, M., & Wiers, R. W. (2017). Serious games inzetten bij drinkende jongeren. Verslaving, 13, 1-12. DOI: 10.1007/s12501-017-0125-y Boendermaker, W. J., Veltkamp, R. C., & Peeters, M. (2017). Training behavioral control in adolescents using a serious game. Games for Health Journal, 6(6), 351-357. DOI: 10.1089/g4h.2017.0071
Voor een breder overzicht: https://scholar.google.nl/citations?user=TUeUV74AAAAJ&hl=nl (ORCID: 0000-0002-8783-9030)
