Docentprofessionalisering (hoog)begaafdheid in spelvorm: enIQma
enIQma is een professionaliseringsspel over (hoog)begaafdheid voor het primair onderwijs. enIQma is ontwikkeld op basis van wetenschappelijke inzichten en ervaringsexpertise van leerkrachten en begeleiders van (hoog)begaafde kinderen.
Onderdeel van:
Wat houdt het project in?
Docentprofessionalisering (hoog)begaafdheid in spelvorm: enIQma
Als leerkrachten goed willen kunnen aansluiten bij de ontwikkelbehoeften en –potentieel van begaafde leerlingen, is het belangrijk dat zij signalen herkennen die duiden op een mogelijke begaafdheid. Daarvoor hebben we casussen van leerlingen geschreven, die op waarheid gebaseerd zijn. Leerlingen die bij jou in de klas zouden kunnen zitten. De kenmerken van begaafdheid die in het spel zijn opgenomen, zijn niet uitputtend. Het is een set kenmerken die in het onderwijs herkend zou kunnen worden, of die ouders zouden kunnen inbrengen over hun kind. Er is gekozen voor kenmerken die veel beschreven zijn in artikelen, boeken en empirische studies over (hoog)begaafde leerlingen.
Een multidisciplinair ontwerpteam heeft enIQma ontwikkeld. Dit team bestond uit leerkrachten, medewerkers van schoolbesturen/samenwerkingsverband, wetenschappers en pabodocenten. Vanuit deze verschillende achtergronden en expertises is input geleverd voor het ontwerp van enIQma.
Informatie en opbrengstenwww.eniqma.nl
Projectteam- Anouke Bakx- Nathalie Laurens- Nathalie van Geloven- Nanda Heikamp- Elly van Dongen- Gaby Berkers- Lisette Hornstra- Sven Mathijssen- Larissa Rand- Ton van Houtert- Maartje van den Brand
Periode
Looptijd project: 2018 – heden
Resultaat
- Professionaliseringsspel enIQma - Instructieclips- Workshops
Contact
