Jij draagt bij aan modern Engels taalonderwijs. En daarmee aan een grenzeloze toekomst voor de volgende generatie.
Aan de slag met nieuwe leeftijdsgroepen, van pubers tot (jong)volwassenen. Waarvoor je ook kiest, jij geeft jouw leerlingen internationale mogelijkheden voor hun toekomst. Wil je daarnaast een team leiden of werken aan beleid en innovatieve vakoverstijgende projecten? Jij bent er klaar voor.
Na de opleiding kun je aan de slag als:
Engels geven aan de bovenbouwleerlingen van het havo/vwo is een leuke uitdaging. Het niveau wordt steeds hoger en je leerlingen spreken steeds beter Engels. Je daagt leerlingen uit na te denken over de literatuur die ze lezen en de cultuur die ze bestuderen. En je geeft, bijv. in de rol van mentor, ondersteuning in hun persoonlijke ontwikkeling.
Als docent Engels in het hoger beroepsonderwijs werk je met studenten die na de opleiding het werkveld in gaan. Vaak hebben ze Engels iedere dag nodig en daar kunnen ze jouw kennis en kunde goed voor gebruiken.
Ben jij op zoek naar een ‘senior’ rol binnen het onderwijs? Als vaksectieleider begeleid jij de docenten van je vakgebied. Je helpt ze met het invoeren van nieuwe methoden en je traint ze om creatief onderwijs te geven. Dankzij jou worden alle docenten steeds beter in hun vak.
Met jouw kennis van vakdidactiek en pedagogiek weet je wat leerlingen nodig hebben. Als onderwijsadviseur geef je advies over de onderwerpen die belangrijk zijn in Engelse lessen en de lesmethoden die daarbij passen. Je werkt voor een organisatie die onderwijs ontwerpt.
Verdiep jij je graag verder in bijvoorbeeld het gedrag van je leerlingen of in onderwijsvernieuwing? Zelfs na een masteropleiding is er nog genoeg mogelijk om te blijven groeien. Volg nog een master of een educatieve cursus.
Benieuwd wat er allemaal staat te gebeuren tot en na het aanmelden voor deze opleiding? Bekijk het hele aanmeldproces.
Meld je aan voor een dag proefstuderen, meeloopdag met een student, online voorlichting of andere studiekeuze activiteiten.
We helpen je graag verder.
